初冬微寒，但幸福苑內(nèi)卻暖意融融，充滿了歡聲笑語(yǔ)。11月13日至14日，為科學(xué)、系統(tǒng)地提升學(xué)員們的綜合能力，青山湖區(qū)幸福苑精心策劃并成功舉辦了一場(chǎng)為期兩天、富有層次的趣味能力拓展活動(dòng)。此次活動(dòng)并非孤立項(xiàng)目，而是幸福苑基于專業(yè)服務(wù)理念所設(shè)計(jì)的“階段性能力訓(xùn)練”體系的開端，旨在通過(guò)由簡(jiǎn)至繁、循序漸進(jìn)的互動(dòng)，為學(xué)員們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的能力鍛煉之旅，工作人員耐心細(xì)致的指導(dǎo)與學(xué)員們專注投入的表現(xiàn)，共同構(gòu)成了一幅溫馨動(dòng)人的畫面。

活動(dòng)第一天：從聆聽(tīng)與執(zhí)行開始

活動(dòng)首日開展的“彩球分類”游戲，重點(diǎn)聚焦于基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。幸福苑在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮，對(duì)于初次系統(tǒng)參與此類活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象，首要目標(biāo)是建立聽(tīng)從并理解單一指令的能力?，F(xiàn)場(chǎng)，各色彩球與對(duì)應(yīng)顏色的分類筐整齊擺放。幸福苑的工作人員們耐心守候在每一位參與者身旁，通過(guò)清晰、簡(jiǎn)單的步驟指引，輔助大家觀察、辨別，并將彩球準(zhǔn)確地送入對(duì)應(yīng)的“家”。過(guò)程中，工作人員不時(shí)俯身示范，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和手勢(shì)進(jìn)行互動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中，有效鍛煉了參與者聆聽(tīng)指令與基礎(chǔ)分辨的能力，為后續(xù)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。這項(xiàng)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，卻巧妙地融入了注意力集中、手眼協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)認(rèn)知及精細(xì)動(dòng)作等多項(xiàng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。

活動(dòng)第二天：邁向認(rèn)知與建構(gòu)

如果說(shuō)第一天的活動(dòng)是基礎(chǔ)能力的鞏固，那么14日的“積木拼圖”活動(dòng)則是一次充滿挑戰(zhàn)的認(rèn)知升級(jí)。我們適時(shí)增加了活動(dòng)難度，引入了圖形識(shí)別與空間組合等更具深度的認(rèn)知訓(xùn)練環(huán)節(jié)?；顒?dòng)伊始，工作人員首先向大家展示了完整的拼圖范例，引導(dǎo)大家進(jìn)行觀察。隨后，工作人員將積木分發(fā)到手，并采取一對(duì)一、手把手的方式，從識(shí)別圖形輪廓開始，逐步引導(dǎo)大家思考、嘗試拼接。他們不急于求成，細(xì)致講解，輔助調(diào)整，陪伴大家一步步將零散的積木成功組合成預(yù)想的圖案。當(dāng)作品完成時(shí)，參與者臉上洋溢的滿足與自豪，正是階梯式訓(xùn)練方法取得成效的生動(dòng)體現(xiàn)。

 為期兩天的活動(dòng)在溫馨與收獲中圓滿落幕。這兩項(xiàng)活動(dòng)由易到難，循序漸進(jìn)，既照顧到了不同能力層次學(xué)員的需求，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中得到了切實(shí)的鍛煉，有效促進(jìn)了參與者的能力提升與社會(huì)融入。

我們始終相信，每一份努力都值得鼓勵(lì)，每一次成長(zhǎng)都值得喝彩。未來(lái)，幸福苑已規(guī)劃于下階段啟動(dòng)為期三天的專項(xiàng)提升活動(dòng)，重點(diǎn)強(qiáng)化參與者的反應(yīng)速度與專注能力，將此前的訓(xùn)練成果向更高階的能力延伸，持續(xù)為他們的身心健康與生活品質(zhì)注入積極能量，為學(xué)員們的全面發(fā)展保駕護(hù)航，讓這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光與希望。敬請(qǐng)期待我們下一次的精彩相聚！